“Amar no es mirarse el uno al otro es mirar juntos en la misma dirección”

Antoine de Saint Exupery

viernes, 6 de febrero de 2009

A3F ¿QUE ES Y QUÉ HACEMOS?



PRIMEROS PASOS

[Destinado a padres con hijos comprendidos entre 0 y 5 años]


Los últimos estudios no dejan ya lugar a dudas sobre la importancia de la creación de hábitos, estímulos y vivencias de estos pequeños: tal es la capacidad de asimilación y respuesta de los bebés de hasta tres años. Este curso se basa en la creación de los cuatro hábitos básicos: Comidas, Higiene, Orden y Sueño


TEMAS

  • Hábitos básicos y los marcos del desarrollo infantil.
  • El ambiente familiar. La casa y los niños, los familiares.
  • Los hermanos y los celos.
  • El juego en la vida del niño.
  • Voluntad y disciplina: pataletas, rabietas, premios y castigos.
  • Maternal y guardería.
  • Los pilares de la educación: autoexigencia, comprensión y cariño.
  • Educación de la sensibilidad y las virtudes.


PRIMERAS LETRAS

[Destinado a padres con hijos comprendidos entre 4 y 7 años]


En el programa de Primeras Letras nos encontramos con el niño de 4 a 7 años que ya empieza a manifestar sus rasgos de personalidad y durante este período adquirirá el uso de la razón, aprenderá lo que está bien y lo que está mal y la fantasía de la primera infancia se sucederá a las primeras mentiras; al final de este período, será evidente la influencia del entorno, las amistades, la televisión, la familia extensa; es decir, vivirá la primera socialización extra familiar. El niño con la lectoescritura empieza a formar parte del mundo de la comunicación.


TEMAS

  • Hacia el uso de la razón.
  • Caracterología: educar según el carácter de tu hijo.
  • Crecer como persona: educar por objetivos.
  • La educación del Pudor.
  • Ejercicio de la autoridad en la infancia. Dos manos para educar cariño y exigencia.
  • La educación de la fe.

PRIMERO EL MATRIMONIO

[Fortalecimiento del Amor matrimonial]


Esta curso va destinado a matrimonios que quieren profundizar en su relación conociéndose mejor y aumentando su comunicación. El objetivo no es sólo transmitir conocimientos, sino también hacer pensar y poner a los participantes en situación de descubrir posibilidades de mejora en su propia relación y en la educación de sus hijos.

TEMAS

  • El matrimonio una alianza de Amor
  • Comunicación matrimonial: cómo lograr una convivencia gratificante.
  • Sexualidad y relaciones afectivas.
  • Familia y trabajo.
  • Vida de Familia

PRIMERAS DECISIONES (preadolescencia)

[Destinado a padres con hijos de 8 a 12 años]


En los últimos años de la etapa infantil, los niños muestran una gran desenvoltura en su relación con el entorno que les circunda. Esto les obliga a tomar gran cantidad de desiciones personales en muchas situaciones diarias. Para poder elegir, se ha de tener en cuenta una escala de valores como referencia.

Con este programa de Orientación Familiar, los padres analizarán la importancia a de vivir conforme a unos valores, de cómo transmitirlos a los hijos y de cómo ayudarles a conquistarlos. En estas edades los niños se encuentran en la mejor etapa infantil, en la más receptiva, por eso no se puede retrasar el tratar determinados temas, ni servirá hacerlo cuando lleguen los problemas de la pubertad o de la adolescencia. Es ahora el momento de consolidar valores verdaderos.

TEMAS

  • Sus primeras desiciones: viviendo una etapa de equilibrio y consolidación.
  • El carácter de los hijos: conocimiento y educación.
  • La educación de la voluntad: motivación y desencanto. Forjar el carácter.
  • El uso del tiempo libre: televisión, ordenadores, videojuegos, juegos, deportes.
  • El cuidado de la afectividad: sexualidad y dialogo familiar.
  • Autoridad y responsabilidad: aprender a ser libres. Normas, amigos, dinero y caprichos.

PRIMER AMOR (ADOLESCENCIA)

[Destinado a padres con hijos de 13 a 18 años]


Es una etapa de transición desde la niñez a la vida adulta. Momento donde se ha desarrollado una personalidad individual, que los padres deben afianzar con la educación para el amor y la responsabilidad, todo ello en un clima de libertad, sin descuidar las distintas características psicológicas de sus hijos/as adolescentes. Todo un reto para los padres que deben plantearse una mejora personal que repercutirá positivamente en la educación de sus hijos.


TEMAS

  • El conocimiento y la adaptación de los hijos adolescentes.
  • Crisis y retos en la adolescencia.
  • Nace el primer AMOR
  • Educación para proteger el corazón.
  • Desarrollo de una personalidad individual.
  • Libertad. Autoridad. Responsabilidad.
  • Educar para el tiempo libre. “La movida juvenil”

¿Qué es la A3F?


La A3F (Asociación Familias Formando Familias) de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) es una asociación de Orientación Familiar sin ánimo de lucro, y que tiene como objetivo fundamental, servir a los matrimonios de la sociedad Cruceña en su tarea de mejorar su vida matrimonial así como la educación de sus hijos.

La Asociación, forma parte de Familias Formando Familias (FFF) que tiene su sede central en Buenos Aires Argentina y depende del IREFA (Instituto de Relaciones Familiares de Argentina).

Asimismo, todas estas asociaciones se agrupan en torno a la IFFD (International Federation for Family Development), que está compuesta por asociaciones similares a éstas en más de 60 países y desde 1998 es órgano consultivo de la ONU.


¿A quién van dirigidos estos cursos?


A matrimonios que quieran profundizar en su relación conyugal, y en la educación de sus hijos.


¿Qué metodología se utiliza?


Se trata de una metodología participativa basada en el MÉTODO DEL CASO, utilizado en las principales MBA y escuelas de formación de todo el mundo.

A cada tema se le dedica una sesión, moderada por un profesor experto en Orientación Familiar y donde los participantes analizan los casos, tomados de la vida real, que previamente se han trabajado. En primer lugar con un estudio individual del caso, en segundo lugar entre el matrimonio, posteriormente en reuniones grupales y por último, en una Asamblea con todos los participantes al curso.


Ser padre hoy en día es todo un reto al que hay que estar preparado. Sin una formación constante y específica este proyecto que es para toda la vida puede fracasar. Hay que ser un PROFESIONAL de la educación de los hijos. Pues es la tarea más importante que una pareja tiene entre manos. Es la tarea más importante de su vida.



martes, 3 de febrero de 2009

BOLIVIA YA ESTA PRESENTE EN LA WEB de la IFFD

Bolivia ya està presente en la web de la Internacional de la IFFD con A3F de Santa Cruz los coordinadores con una foto de un hijo menos (habrà que cambiar la foto) son la imagen de la familia boliviana en todo el mundo. para ver la web hacer click sobre la foto

martes, 27 de enero de 2009

VEA COMO SERÀ EL CURSO: “Primero el Matrimonio”. Fortaleciendo el Amor Conyugal


Muchas veces nuestros hijos nos dan muchas lecciones.
Pero arreglando lo nuestro es como podemos ayudarles a ellos.
Por eso es tan importante este curso.

“Primero el Matrimonio”. Fortaleciendo el Amor Conyugal

martes, 20 de enero de 2009

Curso 2009 “Primero el Matrimonio”. Fortaleciendo el Amor Conyugal



Para MATRIMONIOS

de Santa Cruz de la Sierra - Bolivia

del 3 de MARZO
al 12 de MAYO

Curso 2009

“Primero el

Matrimonio”.

Fortaleciendo

el Amor Conyugal


INTRODUCCION

Se ha establecido que el matrimonio concebido como la unión libre y voluntaria de un hombre y una mujer bendecido por Dios, se convierte en la base fundamental de la sociedad y da inicio al desarrollo de una familia; que dependiendo del fortalecimiento de esos lazos de unión, sustentados en un verdadero amor conyugal, se construyen los pilares de una invulnerable estabilidad familiar.

Estos valores deben ser trabajados todos los días, creando el ambiente necesario para que la comunicación en el matrimonio se transforme en el elemento esencial de la relación conyugal, desarrollando siempre una compenetración más afectiva y duradera, solidificando el pacto de amor que dio inicio a la unión matrimonial, aprendiendo a ayudarse mutuamente y de forma responsable y donde la confianza y la verdadera fidelidad para toda la vida, convierta el matrimonio en un gran proyecto para siempre.

Solo así le podremos transmitir a nuestros hijos, nuestro mejor legado y

compatibilizar de esta manera una educación basada en el ejemplo del amor de los padres, de ahí es que: Primero el Matrimonio.

Curso para el MATRIMONIO:

Primero el matrimonio es un curso sobre aspectos básicos del Amor Conyugal, que es el cimiento para luego formar y educar a los hijos. Muchos de los problemas que nos encontramos al educar a los hijos y no sabemos resolver es porque la pareja no funciona, y no por culpa de los hijos. Descubrir esto tan sencillo es realmente importante.

OBJETIVOS:

Este curso está destinado a matrimonios que desean profundizar en su relación, conociéndose mejor y aumentando su comunicación.

No se trata solo de trasmitir conocimientos, sino también de poner a los participantes en situación de descubrir posibilidades de mejora en su propia relación y en la educación de sus hijos.

No es un curso para parejas con problemas, es un curso para todo tipo de matrimonios que quieren mejorar sus relaciones, su amor y en definitiva su proyecto en común que normalmente se reflejara en los hijos.




En este sentido se aprende a:

+Conocer los principios del amor humano que conllevan al amor

Matrimonial.

+ Identificarse como seres distintos y su repercusión en su

sexualidad y comunicación.

+ Conocer los elementos esenciales de la comunicación en el

matrimonio y los errores más comunes que se cometen.

+ Identificar los aspectos importantes para la conciliación del

trabajo con la familia.

+ Establecer un orden de prioridades para la vida en familia.

RESULTADOS ESPERADOS PARA ESTE CURSO:

Mejorar la comunicación en el matrimonio y potenciar el diálogo conyugal como herramienta principal para la convivencia familiar.

Reflexionar sobre los elementos que conllevan a establecer la verdadera confianza y fidelidad en el matrimonio.

Dirigir la sexualidad conyugal hacia el verdadero amor matrimonial.

Definir las pautas claves para lograr un mejor equilibrio entre la vida laboral y la vida familiar.

Consolidar una armonía de vida en familia que pueda se transmitida hacia la educación de los hijos.

E L CURSO SE REALIZA CON LA METODOLOGIA DEL CASO

Es una metodología:

+Interactiva basada en una discusión ordenada sobre una situación real.

+Utilizada en las escuelas de negocios MBA más prestigiosas:

Harvard Business School.

IESE. Universidad de Navarra.

Utilizada desde los años 60 en la orientación familiar.

SESIONES DEL CURSO:

Preparación y discusión de casos reales con la identificación de

hechos, problemas y soluciones


SON UN TOTAL DE 5 CASOS Y SE RESUELVE UN CASO CADA SEMANA
1.- discusion en pareja .................. tiempo libre cuando los hijos lo permiten.

2.- discusiòn grupal ....................... reuniòn hasta de seis matrimonios en un hogar.

3.- Asamblea General .................... reuniòn de todos los matrimonios participantes


LOS CINCO CASOS QUE SE TRATARAN SE RELACIONAN CON LOS SIGUIENTES TEMAS:

  1. La alianza del amor

  1. Comunicación matrimonial

  1. Personas sexuadas

  1. Familia y trabajo

  1. Vida en familia

DURACION DEL CURSO Y COSTO:

  • La duración del curso esta programado para que dure 3 meses
  • Un caso cada dos semanas
  • El costo regular completo del curso es de 70 usd $

CRONOGRAMA DE REUNIONES EN ASAMBLEA GENERAL

03 de Marzo

Apertura y Entrega de Material.

17 de Marzo

Caso 1. Ella: Es una sensación extraña. El: El amor se apaga

31 de Marzo

Caso 2. Ella: Pequeñas tonterías El: Esto será pasajero

14 de Abril

Caso 3. Ella: El tendría que... El: Creo que exagera

28 de Abril

Caso 4. Ella: Es decisión suya El: Tengo que tomar una decisión

12 de Mayo

Caso 5. Ella: Yo lo tengo muy claro El: No nos podemos quejar

PARA MAS INFORMACION E INSCRIPCIONES (plazas limitadas)

Alejandro y Marcia Cronenbold

E- mail: alejandrocronenbold@yahoo.com

E-mail : mtrepp@rodaria.com.bo

721 - 03860 + 721 – 22050







lunes, 19 de enero de 2009

YA TENEMOS LAS FECHAS DE LOS CURSOS 2009

3 de Marzo PRIMERO EL MATRIMONIO
Arranca el curso regular de Amor Conyugal 2009. Cuya duración serà de 3 meses, del 3 de MARZO al 12 de MAYO , con una sesiòn a la semana.
El curso se llevarà con la metodologia del casos propio de las MBA y tendrà sesiones por grupos en las casas de los matrimonios coordinadores y cada dos casos se celebrarà una asamblea general de todos los matrimonios participantes.
El Curso versa sobre aspectos bàsicos del Amor Conyugal, que es el cimiento para luego formar y educar a los hijos. Muchos de los problemas que nos encontramos al educar a los hijos y no sabemos resolver es porque la pareja no funciona, y no por culpa de los hijos. Problemas de comunicaciòn, celos, desconfianza, falta de amor... pueden resolverse. Descubrir esto tan sencillo es realmente importante pero a veces no se consigue este curso te da soluciones y sobre todo te abre nuevos caminos y te da una nueva visiòn de la realidad que es y se vive en el matrimonio.
Plazas limitadas y el costo del curso es de 75 $ usd.-
Las inscripciones ya se pueden hacer llamando al 77340341 o al celular 72103860 Marcia Trepp y Alejandro Cronenbold

PRIMEROS PASOS 5ª Ediciòn:
Comenzarà en 2009 el 7 de Julio su duración 5 meses.
Es un curso para apoyar a los padres con sugerencias prácticas para el desarrollo de las virtudes básicas en sus hijos de 0 a 6 años.Por medio del estudio de casos.Se trata de mejorar la educación de los hijos; y al mismo tiempo fortaleciendo los matrimonios y por ende las familias

miércoles, 10 de diciembre de 2008

CURSOS 2009 SANTA CRUZ


Reunión Grupo Promotor de OrientaPRIMERO LOS PADRES Curso sobre aspectos bàsicos del Amor Conyugal, que es el cimiento para luego formar y educar a los hijos. Muchos de los problemas que nos encontramos al educar a los hijos y no sabemos resolver es porque la pareja no funciona, y no por culpa de los hijos. Descubrir esto tan sencillo es realmente importante. Este año empezamos este importantisimo curso en Santa Cruz del 3 de Marzo al 12 de Mayo 2009 ( 2 meses y medio con 5 reuniones grupales y 5 sesiones de asamblea + 1 sesión de apertura).


PRIMEROS PASOS. La quinta ediciòn de este curso, llega con novedades este año 2009. Es un curso para apoyar a los padres con sugerencias prácticas para el desarrollo de las virtudes básicas en sus hijos de 0 a 6 años.Por medio del estudio de casos.Se trata de mejorar la educación de los hijos; y al mismo tiempo fortaleciendo los matrimonios y por ende las familias Del 7 de Julio al 24 de Noviembre ( 5 meses con10 reuniones grupales y 10 sesiones de asamblea + 1 sesión de apertura).

martes, 2 de diciembre de 2008

¿Còmo Controlar lo que hacen tus hijos con el computer?

Reseña de la obra: "Cómo Controlar lo que hacen tus hijos con el ordenador:" "Técnicas de hacker para padres" Autora: Mar Monsoriu Flor

Editorial: Creaciones Copyright (Madrid, 2007) ISBN 978-84-96300-45-3

"Muchos padres están preocupados porque desconocen el uso que hacen sus hijos del ordenador y del teléfono móvil. Cuando se aborda en el hogar esta temática, los niños y adolescentes suelen cerrarse en banda ante lo que consideran una parcela de "su mundo". De poco sirve, en la mayoría de los casos, intentar sonsacarles con ardides paternales. De ahí que, cuando la comunicación falla, la alternativa que les queda a los padres es convertirse en un verdadero espía informático. Al igual que los hackers buenos, el objetivo de los padres tiene que ser detectar las vulnerabilidades de sus hijos y protegerlos mientras les ayudan y enseñan a hacer un buen uso de Internet y las nuevas tecnologías. En la presente guía se ofrecen recursos para ayudar a:

  • Programar el ordenador para que los hijos puedan usarlo únicamente durante el horario que los padres estimen oportuno.
  • Limitar el tiempo de acceso a Internet.
  • Decidir que programas se instalan en el ordenador e impedir que los niños no puedan instalar nada sin conocimiento de los adultos.
  • Supervisar las páginas webs que visitan los hijos y determinar si el contenido de las mismas es apropiado para ellos.
  • Controlar las relaciones nuevas que los niños y jóvenes establecen por la Red.
  • Vigilar todo lo que escriben en el Messenger y otros chats, correos electrónicos, foros, o blogs, como una forma de protegerles.
  • Ver lo que están haciendo los hijos en su ordenador, desde cualquier otro ordenador (acceso remoto).
  • Y, en definitiva, poder controlar todo lo que los niños y adolescentes hacen con un ordenador o con un teléfono móvil."

La fijación de menores con Internet desconcierta a padres y educadores


Los progenitores, que antes limitaban las salidas a la calle de sus hijos, ahora las fomentan - Mar Monsoriu pide que Educación para la Ciudadanía trate del problema Internet ha cambiado los hábitos de niños y adolescentes, y ha desconcertado a padres y educadores. Chicos que pasan horas videojugando, niñas que chatean cuando su familia duerme... Ni cortándoles los cables del ordenador es posible desconectarlos. Se saben lo del Wi-Fi. La consultora valenciana Mar Monsoriu lleva años estudiando estos profundos cambios en el mundo educativo familiar.
En su libro Técnicas de hacker para padres describe la creciente dependencia de Internet de los menores, sin que la mayoría de adultos lo sepan o les importe. "Entre los niños de 10 años el acceso a Internet puede ser casi del cien por cien. Se conectan desde sus casas, las de sus amigos o familiares, o desde el trabajo de los padres. Los niños son expertos en buscarse la vida para acceder a Internet", asegura Monsoriu.

Consecuencia de ese afán son los casos de que trata el Proyecto Hombre de Valencia: "Chavales que se pasan más de 12 horas de cara a un videojuego y chicas obsesionadas por el Messenger que se levantan de madrugada para chatear cuando sus padres duermen. Estadística en mano, hay un incremento de la adicción al ordenador, Internet, los videojuegos y el móvil en menores de todo el mundo".

En sus entrevistas con niños, Monsoriu ha descubierto cosas tan sorprendentes como que un chico a quien otros hagan la vida imposible en la Red preferirá callarse. "Creen que los padres se pondrán histéricos, que no van a ser capaces de resolverles el problema y lo único que harán será quitarles Internet o el móvil", afirma.

El ciberacoso escolar es el principal problema, por delante de la pederastia: "Un señor de Zaragoza me explicó que su hijo empezó a no querer ir al colegio y estar triste. Por lo visto, un compañero de clase le insultaba brutalmente por el Messenger. Él lo bloqueaba, pero el ciberacosador se ponía de nuevo en contacto usando los nombres de usuario de otros compañeros".

La mensajería instantánea es una fuente constante de sustos para los niños y también para las madres; por ejemplo, una descubrió que su hijo tenía dos carpetas de contactos, una llamada Amigos y otra Desconocidos. "Es algo normalísimo", aclara Monsoriu. "El número de contactos se asocia a la popularidad".

"La mayoría de los padres y profesores no saben qué es una red social, ni que sus hijos cuentan su vida minuto a minuto en Twitter", dice la investigadora. La cosa tampoco mejora si los padres saben de Internet. "No se les pasa por la cabeza que su hija se desnude ante una webcam. Todos piensan: 'Mi hija, no".

Puestos a ignorar, los adultos ignoran cómo castigar. Si antes se castigaba a los niños sin salir de casa, ahora se les castiga a irse, para que no estén ante el ordenador. Algo también equivocado, según Monsoriu: "Especialmente en chicos de más de 13 años. Se irán a un cibercafé o locutorio o buscarán una señal Wi-Fi desprotegida de algún vecino".

La razón de fondo de este descontrol es, según Monsoriu, "la falta de comunicación con sus padres y que éstos no den a sus hijos el apoyo y las directrices educativas necesarias. Algunos esperan que sus hijos se autoeduquen en el uso de la tecnología. También, en algunos casos, a los profesores les falta formación. La net-etiqueta debería formar parte de Educación para la Ciudadanía".

La mejor medida preventiva: el ordenador en el salón

Los niños con mayor peligro de meterse en líos cibernéticos son, según Monsoriu, los que sufren falta de atención por parte de sus padres, ya que la buscarán en Internet: "De ahí que haya tantos que caen en manos de pederastas. Hay que tener mucho cuidado con los hijos de matrimonios separados porque el chantaje al que someten a los padres para tener acceso libre les lleva a vivir más malas experiencias".

Otro grupo de riesgo son los adolescentes. "Conozco casos de niños que con cinco años ya están navegando y enseguida acceden al Messenger, pero comparten lo que hacen con los padres. A partir de los 12, se sienten con mayor derecho a la intimidad, pero siguen siendo menores y con conocimientos de informática muy limitados. Ignoran las repercusiones legales y económicas de sus actividades, y creen que porque son niños pueden hacer lo que quieran, porque no van a ir a la cárcel".

Una travesura que en ocasiones ha acabado en tragedia es acceder repetidamente a imágenes pornográficas violentas o desagradables que, afirma la investigadora, "pueden afectarles hasta el extremo de que les deformen su desarrollo sexual normal y, para poder estimularse cuando sean adolescentes, necesiten imágenes cada vez más atroces. Esto explica por qué hay menores en las redes de pederastas que detiene la policía".

Antes de llegar a estos extremos, Monsoriu recomienda: "Hablar con los hijos, llegar a acuerdos, compartir con ellos las máximas experiencias digitales posibles e ir educándolos en el uso prudente de la tecnología". En el aspecto práctico, lo mejor es poner el ordenador en un lugar común del hogar, como el salón; limitar las horas de acceso; supervisar los programas que se instalan, y olvidar la webcam hasta que sean mayores de edad.

Además los padres deberían "adentrarse en Internet, aprender a usar el Messenger y darse de alta en las redes sociales. Cuando los hijos ven que su mundo es también el de sus mayores, suelen hacer un uso mucho más provechoso de estas herramientas". Y hay que saber siempre a qué personas tienen en sus contactos del Messenger.

MERCÈ MOLIST "EL PAIS"2008

domingo, 23 de noviembre de 2008

ES LA FECHA DE PONER LA CORONA DE ADVIENTO EN CASA


Muchas veces nos preguntamos còmo formar en la fe a nuestros hijos, Es una cosa complicada y que no manejamos bien, La clave està en la naturalidad explicar las cosas a nuestros hijos con naturalidad ejemplos y viviendo las costumbres de nuestra fe.

Por ejemplo una de las costumbres para iniciar en la fe a los niños puede ser la corona de Adviento. El pròximo domingo 30 de noviembre empieza el Adviento es el primer domingo de Advient. La palabra ADVIENTO es de origen latín y quiere decir VENIDA. Es el tiempo en que los cristianos nos preparamos para la venida de Jesucristo.Asi que el tiempo de adviento abarca cuatro semanas antes de Navidad.

La costumbre en los hogares catolicos es ir al campo y con ramas de arboles enredaderas y otros vegetales hacer una corona trenzarla con un lazo y ponerle cuatro velones rojos, de esta manera ya tenemos la corona de Adviento, que es el primer anuncio de Navidad. Cada vela representa un semana para Navidad asi todos los domingos antes de Navidad encenderemos con los niños una vela y cuando lleguemos a tener las cuatro encendidas ya sabemos que estamos en Navidad.

Es una manera divertida de esperar la Navidad, de decorar la casa y de explicar las cosas de la fe a nuestros pequeños. La simbologia es la siguiente

La
forma circular: El círculo no tiene principio ni fin. Es señal del amor de Dios que es eterno, sin principio y sin fin, y también de nuestro amor a Dios y al prójimo que nunca debe de terminar.


Las ramas verdes: Verde es el color de esperanza y vida. Dios quiere que esperemos su gracia, el perdón de los pecados y la gloria eterna al final de nuestras vidas. El anhelo más importante en nuestras vidas debe ser llegar a una unión más estrecha con Dios, nuestro Padre.

Las cuatro velas: Nos hacen pensar en la obscuridad provocada por el pecado que ciega al hombre y lo aleja de Dios. Después de la primera caída del hombre, Dios fue dando poco a poco una esperanza de salvación que iluminó todo el universo como las velas la corona. Así como las tinieblas se disipan con cada vela que encendemos, los siglos se fueron iluminando con la cada vez más cercana llegada de Cristo a nuestro mundo. Son cuatro velas las que se ponen en la corona y se prenden de una en una, durante los cuatro domingos de adviento al hacer la oración en familia.

Las manzanas rojas que adornan la corona: Representan los frutos del jardín del Edén con Adán y Eva que trajeron el pecado al mundo pero recibieron también la promesa del Salvador Universal.

El listón o cinta roja: Representa nuestro amor a Dios y el amor de Dios que nos envuelve.:

jueves, 13 de noviembre de 2008

CRONICA DEL CONGRESO : "La Familia, Escuela de Derechos Humanos"

Más de 300 expertos en orientación familiar de 47 países analizan en Madrid los retos de la familia Comenzó en Madrid para intercambiar sus respectivas experiencias y reflexionar sobre los retos que tienen que afrontar las familias con las que trabajan en los cinco continentes.

Bajo el título 'La Familia, Escuela de Derechos Humanos', el encuentro mundial de líderes pertenecientes a la International Federation for Family Development (IFFD) tiene tres objetivos principales: transmitir experiencias prácticas sobre el modo de liderar y dirigir la orientación familiar en cada país e impulsar su desarrollo; preparar los contenidos para el próximo congreso de la IFFD, previsto para 2010; y fortalecer los lazos entre los líderes de la orientación familiar de todo el mundo.

La IFFD, que trabaja en 51 países, es miembro con estatus consultivo especial en el Comité Económico y Social de (ECOSOC) de la ONU, y preside su Comité de ONGs para la Familia con sede en Viena. Asesora a través de su red de colaboradores a varios cientos de miles de familias de los 51 países donde está presente, a través del método del caso desarrollado por la Universidad de Harvard y extendido en la actualidad por las escuelas de negocios de todo el mundo.

La presidenta del IFFD, la belga Marina Robben, considera que la orientación familiar tendrá un especial papel en el siglo XXI por "su capacidad para enriquecer las capacidades educativas y de toma de decisiones de los padres respecto de sus hijos, del conocimiento y perfeccionamiento de las relaciones conyugales, de la revitalización de la familia y de la preparación de todos sus miembros para ser ciudadanos libres y responsables".

CONCLUSIONES ENCUENTRO MUNDIAL DE LÍDERES DE OF MADRID

CONCLUSIONES ENCUENTRO MUNDIAL de la FAMILIA
MADRID 8 DE NOVIEMBRE 2008

1. La familia constituye el lugar propio de la existencia humana, y toda persona tiene derecho a ella durante toda su vida. La estructura familiar que ha demostrado mayor funcionalidad social es la basada en el matrimonio contraído entre un hombre y una mujer con carácter estable y con proyección hacia la generación y acogimiento de nuevas vidas.

2. Los organismos internacionales deben velar para que los Estados promuevan estructuras familiares socialmente funcionales, que respondan a las exigencias de la ecología social, y sean capaces de proporcionar un medio ambiente interno en el que las nuevas generaciones puedan nacer y desarrollarse con garantías.

3. La IFFD se encuentra en una posición única a nivel mundial para liderar la expansión de la actividad de formación de padres en todo el mundo, que ayude a fortalecer a las familias.

4. La IFFD seguirá con su labor de lobby en favor de la familia con libertad y autonomía, apoyando cuantas iniciativas se consideren oportunas y moviendo a los distintos organismos públicos y privados hacia un reconocimiento más universal y eficaz de la importancia de la familia en el mundo.

5. Los Cursos de Orientación Familiar constituyen un medio idóneo para ayudar a los padres en su tarea educativa y para proveerles de los conocimientos suficientes para mejorar como padres y esposos.

6. Las peculiaridades regionales o nacionales han de llevar a una adaptación de los cursos a la idiosincrasia de cada lugar, pero siempre manteniendo el contenido nuclear de cada programa, pensado para ayudar a las familias en las diferentes etapas de su trayectoria en común. A tal efecto, la IFFD anima a todos los países a que aporten su experiencia personal, incluso en la elaboración de casos y notas técnicas que, previo estudio, puedan incorporarse al acervo común.

7.
La dinámica de los Cursos de Orientación Familiar de la IFFD, combinando conocimientos
científicos de las disciplinas relacionadas con la familia y la educación junto con el trabajo en equipo sobre casos prácticos por grupos de matrimonios y en condiciones que favorezcan la amistad, permite a los padres elaborar y descubrir su propio proyecto personal y familiar sin injerencias ajenas y con la posibilidad de contrastarlo con el resto de familias que asisten al curso. Esta dinámica, resumida en el llamado Sistema Familia, con todas sus variantes, ha de ser preservado en sus aspectos fundamentales que han demostrado eficacia en la larga experiencia de la IFFD.

8. Después de una etapa de consolidación interna y fortalecimiento institucional, consideramos que ha llegado el momento de reforzar la regionalización y descentralización de la IFFD hacia una internacionalización todavía más acusada, por lo que las diferentes Vicepresidencias irán asumiendo un rol cada vez más relevante en el desarrollo de las actividades de la IFFD.

9. Los delegados de los países representados en el Encuentro hacen el propósito de explorar las mejores vías de colaboración con los países de su entorno cultural, geográfico y lingüístico con la finalidad de lograr sumar esfuerzos y prestarse mutuamente la ayuda y apoyo necesarios para la expansión y continua mejora de la Orientación Familiar en cada uno de ellos.

10. El próximo Congreso Internacional de Orientación Familiar, del que este Encuentro Mundial de Líderes es preparatorio, tendrá lugar en el mes de noviembre del año 2010 bajo el lema…